Capítulo 7 — Parceria entre Escola, Família e Profissionais

O desenvolvimento pleno do aluno com TDAH depende de uma atuação conjunta entre escola, família e profissionais da saúde. Quando esses três pilares trabalham de forma integrada, o suporte oferecido torna-se mais consistente e eficaz.

A criança ou adolescente com TDAH precisa perceber que existe uma rede de apoio ao seu redor. Isso fortalece sua segurança emocional e favorece seu engajamento no processo de aprendizagem.

O papel da família

• Estabelecer rotinas claras em casa
• Oferecer apoio emocional e escuta ativa
• Evitar punições excessivas e críticas constantes
• Valorizar os esforços e conquistas da criança

O papel da escola

• Manter comunicação constante com a família
• Compartilhar observações sobre o desempenho do aluno
• Aplicar estratégias pedagógicas inclusivas
• Criar um ambiente acolhedor e respeitoso

O papel dos profissionais da saúde

• Realizar avaliação clínica adequada
• Orientar a família e a escola quando necessário
• Acompanhar o desenvolvimento da criança ou adolescente

Quando há diálogo, respeito e colaboração entre todos os envolvidos, o aluno com TDAH encontra condições mais favoráveis para desenvolver seu potencial acadêmico, social e em