Capítulo 2 — Como o TDAH se Manifesta em Cada Fase Escolar O TDAH não se apresenta da mesma forma em todas as idades. Seus sinais mudam conforme a criança cresce e enfrenta novas demandas escolares, sociais e emocionais. Compreender essas diferenças é essencial para evitar interpretações equivocadas e construir intervenções mais eficazes. Educação Infantil Na educação infantil, predominam comportamentos ligados à hiperatividade e impulsividade. Como a criança ainda está em processo de desenvolvimento, os sinais podem ser confundidos com comportamentos típicos da idade, o que exige atenção cuidadosa dos adultos. Agitação constante e dificuldade para permanecer sentada Dificuldade para seguir rotinas e regras simples Troca frequente de atividades sem concluí-las Impulsividade nas interações com colegas Dificuldade em manter a atenção em atividades dirigidas Ensino Fundamental No ensino fundamental, as exigências acadêmicas aumentam e as dificuldades tornam-se mais evidentes. A criança passa a lidar com tarefas mais longas, necessidade de organização e maior autonomia. Dificuldade para organizar materiais escolares Esquecimento frequente de deveres e compromissos Tarefas incompletas ou feitas com descuido Dificuldade em acompanhar explicações longas Baixa tolerância à frustração Oscilações no rendimento escolar Adolescência Na adolescência, a hiperatividade motora costuma diminuir, mas surgem dificuldades relacionadas à autonomia, organização e planejamento. Muitas vezes, o problema deixa de ser visto como comportamental e passa a afetar fortemente o desempenho acadêmico. Dificuldade em organizar horários e prazos Procrastinação frequente Dificuldade em planejar estudos e tarefas Desmotivação em relação à escola Baixa autoestima devido a histórico de fracassos Reconhecer como o TDAH se manifesta em cada fase da vida escolar permite que professores, pais e responsáveis adotem uma postura mais empática e ofereçam o suporte adequado a cada etapa do desenvolvimento.